קבלה
דף 462

▶ 346 צפיות  |  👍 1  |  🕐 1:42  |  📺 קבלה

תתכללות או קללה קבלה

🎬 צפה ביוטיוב

▶ 346 צפיות  |  👍 1  |  🕐 1:42  |  📺 קבלה

תתכללות או קללה קבלה

🎬 צפה ביוטיוב

▶ 281 צפיות  |  👍 1  |  🕐 2:55  |  📺 קבלה

קבלה – אנרגייה

🎬 צפה ביוטיוב

▶ 186 צפיות  |  👍 0  |  🕐 3:00  |  📺 קבלה

קבלה – מלך מלכי המלכים

🎬 צפה ביוטיוב

▶ 130 צפיות  |  👍 0  |  🕐 3:00  |  📺 קבלה

קבלה – לא בוטח במלאכים ולא באנשים

🎬 צפה ביוטיוב

▶ 131 צפיות  |  👍 0  |  🕐 3:00  |  📺 קבלה

קריאת התורה

🎬 צפה ביוטיוב

▶ 49 צפיות  |  👍 1  |  🕐 2:59  |  📺 קבלה

לעלות לראש ההר

🎬 צפה ביוטיוב

▶ 143 צפיות  |  👍 4  |  🕐 2:59  |  📺 קבלה

קבלה פתיחת ההיכל

🎬 צפה ביוטיוב

▶ 238 צפיות  |  👍 2  |  🕐 17:08  |  📺 קבלה

יוצר אור ובורא חושך – חכמת הקבלה
בשיעור קבלה מדובר על נושא עמוק ומורכב מהקבלה והחסידות: ההבדל בין עצמות הבורא לבין פעולותיו, ההשגה שלנו כבני אדם בנוגע למושגים אלה, ומהות הנשמה והרצון לקבל בנבראים. מוצג קושי עמוק בהבנת מהות הבורא, מאחר ואין לנו השגה בעצמותו, אלא רק בפעולותיו ובהשפעתו על הבריאה. ההסבר מתחיל מן ההבחנה בין דמות האדם החיצונית, שהיא קליפה, לבין הנשמה, שהיא חלק אלוק ממעל, וממשיך לדיון על ההבדלים בין אור לעצמות, בין רצון לקבל לרצון להשפיע, ובין ההמשכה הישרה לבין ההמשכה הבלתי ישרה של כוח הבורא לנבראים. מוסבר כיצד אור אלוקי מתפשט מעצמות הבורא, אך מתלבש בכלי הרצון לקבל, וכך נוצרה הבריאה. מתוארת החשיבות של ההבחנה בין אור לעצמות כדי למנוע עבודה זרה, והאופן שבו המצב הזה מייצר תחושת נפרדות ואי-הבנה אצל הנברא, אף על פי שהאור עצמו איננו משתנה. בנוסף, נידונים נושאים כמו משמעות האמונה, תפקיד הרצון לקבל בעולם הגשמי וברוחני, והפונקציה של הזמן והמרחב בגשמיות כהזדמנות ללמידה רוחנית. הסרטון מסתיים בבחינת הקליפות שמשקרות לאדם לגבי מהות האני האמיתי שלו, ומדגיש את החשיבות להבין שהמהות האמיתית שלנו היא רצון לקבל להשפיע, ולא רצון לקבל לעצמו.

### נקודות מרכזיות
– ✡️ אין השגה בעצמות הבורא, רק בפעולותיו ובהשפעתו על הבריאה.
– 🔄 האור האלוקי מתפשט מעצמות הבורא, אך מתלבש בכלי הרצון לקבל של הנברא.
– 🧬 הנשמה היא התלבשות אור בכלי הרצון לקבל, והיא חלק אלוק ממעל.
– ⚖️ יש להבחין בין אור לעצמות כדי למנוע בלבול ועבודה זרה.
– ⏳ הזמן והמרחב בעולם הגשמי מפרידים בין חלקי הבריאה ומאפשרים התפתחות רוחנית.
– 💡 הרצון לקבל הוא המהות האמיתית של הנברא, אך יש להבין אותו כהשתוקקות להשפיע.
– 🔥 האמונה היא המפתח להשגת קשר עם הבורא מעבר להשגה שכלית.

### תובנות מרכזיות
– 🌟 **אי-ההשגה בעצמות הבורא:**
הסבר מעמיק על כך שאין לנו יכולת להשיג את מהותו הפנימית והעצמית של הבורא, משום שהיא אינסופית ומעבר לכל תפיסה אנושית. ההשגה שלנו מוגבלת לפעולותיו, כלומר לאופן שבו הוא משפיע על הבריאה. זה מדגיש את הגבולות של התודעה שלנו ומחזק את הצורך באמונה ובקבלה של המסתורין האלוקי.

– 🔄 **התפשטות האור מעצמות הבורא והקשר לנברא:**
האור האלוקי, שהוא השפע והתענוג, מתפשט לעולם הבריאה אך מתלבש בצורת הכלי – הרצון לקבל של הנברא. כך נוצרת הפרדה ותודעה של נפרדות, אף שהאור עצמו נשאר בלתי משתנה. זהו בסיס להבנת הבריאה כיחס בין אור לכלי, בין נתינה לקבלה, ומסביר את המורכבות של הקיום.

– 🧬 **הנשמה ככלי לאור:**
הנשמה היא התלבשות האור האלוקי בכלי הרצון לקבל. היא כוללת שני צדדים: מצד הבריאה (הרצון לקבל) ומצד האור (כוח הבורא בהמשכה ישרה). ההבחנה הזו מאפשרת הבנה עמוקה של טבע הנשמה ושל התפקיד שלה בתהליך הבריאה, בכך שהיא מהווה את נקודת המפגש בין האלוקות לנבראות.

– ⚖️ **הבחנה בין אור לעצמות והסכנות שבהיעדרה:**
העיסוק המדויק בהבחנה בין אור לעצמות הוא קריטי כדי למנוע עבודה זרה, כלומר תפיסה לא נכונה שבה הנברא מייחס לעצמו את תכונות הבורא או להפך. הבחנה זו מבהירה שהבורא עצמו איננו מחולק או משתנה, והאור המתפשט הוא לא עצמות הבורא אלא הרחבה של כוחו.

– ⏳ **הזמן והמרחב ככלים ללמידה רוחנית:**
העולם הגשמי, עם הזמן והמקום שבו הוא מצוי, מפריד בין חלקי הבריאה ומאפשר לנבראים להתנסות ולהתפתח רוחנית. הזמן, שמפריד בין סיבה לתוצאה, יוצר מרחק ומרחב להתפתחות, ובכך משמש ככלי הכרחי ללמידה ולשיפור.

– 💡 **רצון לקבל כביטוי מהותי של הנברא:**
הנברא מוגדר כרצון לקבל, אך חשוב להבין שמדובר ברצון לקבל מתוך מטרה להשפיע, כלומר לא לקבל לעצמו בלבד אלא מתוך כוונה להיטיב ולהשפיע לאחרים. זהו הבסיס לתכלית הבריאה ולהתפתחות הרוחנית של האדם.

– 🔥 **האמונה כמפתח עליון להבנת האלוקות:**
מכיוון שאין לנו השגה שלמה בעצמות הבורא, האמונה הופכת להיות הכלי המרכזי לקשר ולתפיסת האלוקות. האמונה היא מעבר לשכל ולתודעה, היא מאפשרת לנו להתחבר לבורא ולפעול מתוך הבנה רוחנית עמוקה יותר.

הסרטון מדגיש את העומק והדקיקות של החכמה הקבלית, ומציע מסגרת להבנה של המציאות הרוחנית באמצעות הבחנה מדויקת בין מונחים מרכזיים כמו עצמות, אור, רצון לקבל, נשמה, והשגחה אלוקית. הוא מוביל לתובנות על טבע הבריאה ותפקיד האדם בתוכה, ומציג את חשיבות האמונה וההתבוננות הפנימית בתהליך זה.

🎬 צפה ביוטיוב

▶ 244 צפיות  |  👍 1  |  🕐 9:24  |  📺 קבלה

הגשמיות
השיעור קבלה עוסק בעקרונות המרכזיים של חכמת הקבלה, ובמיוחד במערכת היחסים שבין הבורא לנברא, שבמסגרתה הנברא הוא הרצון לקבל, והבורא הוא האור – הנתינה והאהבה. התפקיד של הנברא הוא להביא את הכלים – הרצון לקבל – בעוד הבורא מביא את האור – התכונה של הנתינה. הרצון לקבל הוא המהות האמיתית של הנברא, אך הוא יכול להיות בשתי צורות: הרצון לקבל לעצמו (שהוא קליפה, אשליה וקושי רוחני גדול) או הרצון לקבל על מנת להשפיע (הכוונה האמיתית והרוחנית).

העולם הגשמי, עם כל האשליות וההפרדות שבו, משמש ככלי אימון חשוב ומתחיל המדרגות הרוחניות. העולם הגשמי מגרה את הרצון לקבל ומאפשר להרגיש את הפרטיות והנפרדות, אך גם מפריד בין הסיבות לתוצאות באמצעות הזמן והמקום. למרות שהרצון לקבל לעצמו נתפס כקליפה וכפגם, הוא הכרחי לתהליך התיקון, משום שרק מתוך הרצון לקבל ניתן לצייר את צורת האור – התכונה של הנתינה והאהבה.

הסבר מעמיק ניתן על ההבדל בין הרצון לקבל לעצמו, שהוא קליפה עבה וקשה, לבין הרצון לקבל על מנת להשפיע, שהוא המהות האמיתית של האדם והבריאה. ישנה התמקדות בתהליך שבו הנברא לומד לפעול מתוך השפעה ואהבה, ולא רק מתוך קבלה עצמית אנוכית. ההשוואה לאור היא לא ביטול הרצון לקבל אלא תיקון הצורה שלו – להפוך את הרצון לקבל לאמצעי להשפעה ולא רק לקבלה.

בסופו של דבר, הדגש הוא על המשימה שלנו כבני אדם – להיות דומים לאור, כלומר להיות בעלי תכונת הנתינה והאהבה, ולא לבטל את מהות הרצון לקבל אלא לתקן ולכוון אותו בצורה נכונה. התהליך הזה דורש עבודה, מאמץ ובחירה, ומובטח שעם הזמן נזכה להיות דבוקים באור – בהתאמה בין הצורה שלנו לצורה של הבורא.

### נקודות מרכזיות
– 🌟 התפקיד של הנברא הוא הרצון לקבל, והתפקיד של הבורא הוא להביא את האור – את התכונה של הנתינה והאהבה.
– 🌀 העולם הגשמי והאשליה שבו משמשים ככלי התחלה ללמידה ולהתפתחות רוחנית.
– ⏳ הזמן והמקום בגשמיות מפרידים בין האירועים ומאפשרים אימון והתקדמות רוחנית.
– ❌ הרצון לקבל לעצמו הוא קליפה – אשליה וכאב רוחני עמוק, אך הוא הכרחי לתהליך התיקון.
– 💖 הרצון לקבל על מנת להשפיע הוא המהות האמיתית של האדם, והוא התכונה שאליה שואפים להגיע.
– 🎨 התהליך הוא תיקון הצורה של הרצון לקבל – לא לבטל את הרצון אלא לשנות את הכוונה שלו.
– 🔄 המטרה הסופית היא להיות דומים לאור – להיות בעלי תכונת הנתינה והאהבה, תוך שמירה על מהות הרצון לקבל.

### תובנות עיקריות
– 🔥 **הרצון לקבל כבסיס הבריאה והנברא**: הרצון לקבל הוא המהות האמיתית של כל נברא, ובלי רצון לקבל אין אפשרות להשיג דבר. הרצון לקבל הוא ה"כלי" שבו מתקיים כל התהליך הרוחני, והוא מהווה את החומר שממנו עשויה הנשמה.
*ניתוח*: זה מדגיש שהקבלה אינה שואפת למחוק או להכחיד את הרצון לקבל, אלא להפוך אותו לכלי עם כוונה אחרת, כלומר מתוך נתינה והשפעה. הרצון לקבל הוא הבסיס עליו נבנית כל ההתפתחות הרוחנית, ולכן אי אפשר להתעלם ממנו או לבטל אותו – יש לתקן אותו.

– 🕳️ **הקליפה – הרצון לקבל לעצמו**: הרצון לקבל לעצמו נתפס כקליפה, מעין מסך שמסתיר את האור ומונע מהנברא לתפקד כפי שהבורא רוצה. הקליפה הזו היא קשה ביותר, כי היא מכניסה את האדם למלכודת של אשליה שבה הוא מאמין שהמהות האמיתית שלו היא לקבל לעצמו בלבד.
*ניתוח*: הקליפה מייצגת את האתגר המרכזי של האדם, ה"עמלק" הפנימי שנלחם ברצון להשפיע. הכרה בכך מאפשרת הבנה עמוקה של הקושי שבדרך הרוחנית והצורך לעבוד על תיקון הכוונה של הרצון לקבל.

– 🕰️ **הזמן והמקום כפרדה ומכשול**: בעולם הגשמי הזמן מפריד בין אירועים ומונע חיבור מיידי בין סיבה לתוצאה. זה מאפשר חוויה של נפרדות ותחושת פרטיות, אך גם מייצר הפרדה שמקשה על ההבנה והקבלה של האור.
*ניתוח*: הזמן והמרחב משמשים ככלים ללמידה ולהתפתחות, ליצירת "פאזל" שהנברא צריך להרכיב מחדש בתהליך של השוואת הצורה לאור.

– 💡 **התיקון הוא שינוי הצורה, לא החומר**: האדם לא יכול לבטל את מהותו – את הרצון לקבל – אך יכול לשנות את הצורה שבה הרצון מופעל. הצורה החדשה היא רצון לקבל על מנת להשפיע, שזה מהות האהבה והנתינה.
*ניתוח*: זו נקודה מהותית שמבדילה את הקבלה מזרמים רוחניים אחרים – לא מדובר בהכחשה עצמית או בהפיכה ל"נברא חדש", אלא בשינוי הכוונה והכוונת הרצון לקבל.

– ❤️ **אהבה כנתינה מתוך קבלה**: אהבה אמיתית היא נתינה שמגיעה מתוך קבלה פנימית של הצורך לתת, בדומה לאם שמכינה ארוחה לאורחים מתוך שמחה, לא מתוך אינטרס אישי טהור.
*ניתוח*: ההסבר מדגיש שהאהבה היא פעולה הדדית, שבה הנתינה מבוססת על קבלה פנימית של הרצון לתת – האיזון בין הרצון לקבל לרצון להשפיע.

– 🛤️ **התהליך הרוחני הוא מאמץ ובחירה**: בעוד שהרצון לקבל בא באופן אוטומטי ואף מתפתח באופן טבעי, הרצון להשפיע דורש מאמץ, תשומת לב ובחירה מודעת מצד האדם.
*ניתוח*: זה מדגיש את החשיבות של חופש הרצון והבחירה בתהליך הרוחני, ואת ההבדל בין התפתחות טבעית לבין תיקון מודע שמוביל להשגת המטרה האמיתית.

– 🌈 **היעד – השוואת הצורה לאור**: המטרה הסופית היא לא לבטל את הרצון לקבל אלא להתאים את הצורה שלו לתכונת האור – נתינה ואהבה. זאת השוואת הצורה, שהיא התכונה והכוונה, ולא השוואת החומר.
*ניתוח*: זה מעניק תקווה ומדגיש את הייחודיות של המסע הרוחני בקבלה – הוא לא דורש שינוי טוטאלי של המהות אלא תיקון הכוונה בצורה שמאפשרת חיבור עם הבורא.

🎬 צפה ביוטיוב

sh (1)